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Metodi E Livelli

 

Metodi E Livelli
Methodik

Die Gestaltung unseres Unterrichts vereint mehrere curriculare Ansätze, folgt aktuellen wissenschaftlichen Erkenntnissen zum Spracherwerb und setzt Ansprüche der modernen Fremdsprachendidaktik in die unterrichtliche Praxis um. Gehobenen Wert legen wir hierbei auf die folgenden Aspekte:

• Entwicklung einer kommunikativen und pragmatischen Sprachkompetenz vermittels eines systematischen, progressiven Aufbaus linguistischer Fertigkeiten und insbesondere über den aktiven Gebrauch der Sprache

• Im Mittelpunkt des Unterrichts stehen die Kursteilnehmer(innen), die sich mit unterschiedlichen Aktionsformen, von den Partner- und Gruppenaufgaben über Einzelarbeit bis hin zu Rollenspielen, aktiv einbringen

• Die Aufgabe der Lehrkraft wird vorrangig in der Unterstützung und Lenkung der Kommunikation der Kursteilnehmer(innen) gesehen

• Die Kurseinteilungen erfolgen unter dem maßgeblichen Ziel der Bildung lernhomogener Gruppen

• Die Unterrichtssprache ist in den Anfängerkursen ganz überwiegend, in den fortgeschritteneren Kursen ausschließlich Italienisch

• Neben der ausgewählten Benutzung eines kurstragenden Lehrwerks bereichert die Lehrkraft den Unterricht durch ergänzende Materialien, etwa audio-visuelle Medien

Kursniveaus
 
Die Kursgliederung am Italienischen Kulturinstitut berücksichtigt lokale Erfordernisse und orientiert sich gleichzeitig an der Differenzierung der Sprachfertigkeiten auf Basis der Kann-Bestimmungen, wie sie der “Gemeinsame Europäische Referenzrahmen für Sprachen: lernen, lehren, beurteilen” (Common European Framework) des Europarates vorsieht.

Niveaus A1.a - A1.b
Mit dem Abschluss dieser Kursreihe erreicht der/die Teilnehmer(in) das Niveau A1, den so genannten “Breakthrough” des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Dieser beschreibt folgende Kompetenzen: Der/die Lernende kann vertraute, alltägliche Ausdrücke und ganz einfache Sätze verstehen und verwenden, die auf die Befriedigung konkreter Bedürfnisse zielen; er/sie kann sich und andere vorstellen und anderen Leuten Fragen zu ihrer Person stellen (z. B. wo sie wohnen, was für Leute sie kennen oder was für Dinge sie haben) und kann auf Fragen dieser Art Antwort geben. Er/sie kann sich auf einfache Art verständigen, wenn die Gesprächspartnerinnen oder Gesprächspartner langsam und deutlich sprechen und bereit sind zu helfen.

Die Aneignung der Fertigkeiten auf dem Niveau A1.2 gilt als grundlegend für die erfolgreiche Ablegung der von der Università per Stranieri di Siena ausgegebenen Prüfung CILS A1.

Niveaus A2.a - A2.b
Mit dem Abschluss dieser Kursreihe erreicht der/die Teilnehmer(in) das Niveau A2, die so genannte “Waystage” des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Diese beschreibt folgende Kompetenzen: Der/die Lernende kann Sätze und häufig gebrauchte Ausdrücke verstehen, die mit Bereichen von ganz unmittelbarer Bedeutung zusammenhängen (z. B. Informationen zur Person und zur Familie, Einkaufen, Arbeit, nähere Umgebung); er/sie kann sich in einfachen, routinemäßigen Situationen verständigen, in denen es um einen einfachen und direkten Austausch von Informationen über vertraute und geläufige Dinge geht. Er/sie kann mit einfachen Mitteln Aussagen über die eigene Herkunft und Ausbildung, die direkte Umgebung und Dinge im Zusammenhang mit unmittelbaren Bedürfnissen tätigen.

Die Aneignung der Fertigkeiten auf dem Niveau A2.2 gilt als grundlegend für die erfolgreiche Ablegung der von der Università per Stranieri di Siena ausgegebenen Prüfung CILS A2 und der von der Università per Stranieri di Perugia ausgegebenen Prüfung CELI 1.

Niveaus B1.a - B1.b
Mit dem Abschluss dieser Kursreihe erreicht der/die Teilnehmer(in) das Niveau B1, die so genannte “Threshold” des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Diese beschreibt folgende Kompetenzen: Der/die Lernende kann die Hauptpunkte einer Argumentationsreihe verstehen, wenn eine klare Standardsprache verwendet wird und wenn es um vertraute Dinge aus Arbeit, Schule, Freizeit usw. geht; er/sie kann die meisten Situationen bewältigen, denen man auf Reisen im Sprachgebiet begegnet. Er/sie kann sich einfach und zusammenhängend über vertraute Themen und persönliche Interessengebiete äußern. Der/die Lernende kann über Erfahrungen und Ereignisse berichten, Träume, Hoffnungen und Ziele beschreiben und zu Plänen und Ansichten kurze Begründungen oder Erklärungen geben.

Die Aneignung der Fertigkeiten auf dem Niveau B1.2 gilt als grundlegend für die erfolgreiche Ablegung der von der Università per Stranieri di Siena ausgegebenen Prüfung CILS Uno B1, der von der Università per Stranieri di Perugia ausgegebenen Prüfung CELI 2 sowie der von der Università di Roma Tre ausgegebenen Prüfung ele.IT.

Niveaus B2.a - B2.b
Mit dem Abschluss dieser Kursreihe erreicht der/die Teilnehmer(in) das Niveau B2, die so genannte “Vantage” des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Diese beschreibt folgende Kompetenzen: Der/die Lernende kann die Hauptinhalte komplexer Texte zu konkreten und abstrakten Themen verstehen; er/sie versteht im eigenen Spezialgebiet auch Fachdiskussionen. Er/sie kann sich so spontan und fließend verständigen, dass ein normales Gespräch mit Muttersprachlern ohne größere Anstrengung auf beiden Seiten gut möglich ist. Der/die Lernende kann sich zu einem breiten Themenspektrum klar und detailliert ausdrücken, einen Standpunkt zu einer aktuellen Frage erläutern und die Vor- und Nachteile verschiedener Möglichkeiten angeben.

Die Aneignung der Fertigkeiten auf dem Niveau B2 gilt als grundlegend für die erfolgreiche Ablegung der von der Università per Stranieri di Siena ausgegebenen Prüfung CILS Due B2 und der von der Università per Stranieri di Perugia ausgegebenen Prüfung CELI 3.

Niveau C1
Mit dem Abschluss dieser Kursreihe erreicht der/die Teilnehmer(in) das Niveau C1, die so genannte “Effective Operational Proficiency ” des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Diese beschreibt folgende Kompetenzen: Der/die Lernende kann ein breites Spektrum anspruchsvoller, längerer Texte verstehen und auch implizite Bedeutungen erfassen; er/sie kann sich spontan und fließend ausdrücken, ohne öfter deutlich erkennbar nach Worten suchen zu müssen. Er/sie kann die Sprache im gesellschaftlichen und beruflichen Leben oder in Ausbildung und Studium wirksam und flexibel gebrauchen. Der/die Lernende kann sich klar, strukturiert und ausführlich zu komplexen Sachverhalten äußern und dabei verschiedene Mittel zur Textverknüpfung angemessen verwenden.

Die Aneignung der Fertigkeiten auf dem Niveau C1 gilt als grundlegend für die erfolgreiche Ablegung der von der Università per Stranieri di Siena ausgegebenen Prüfung CILS Tre und der von der Università per Stranieri di Perugia ausgegebenen Prüfung CELI 4.

Vertiefungen, Kultur- und Konversationskurse über aktuelle Themen
Mit dem Abschluss solcher Vertiefungskurse erreicht der/die Teilnehmer(in) das Niveau C2, die so genannte “Mastery” des Gemeinsamen Europäischen Referenzrahmens für Sprachen. Diese beschreibt folgende Kompetenzen: Der/die Lernende kann praktisch alles, was er/sie liest oder hört, mühelos verstehen. Er/sie kann Informationen aus verschiedenen schriftlichen und mündlichen Quellen zusammenfassen und dabei Begründungen und Erklärungen in einer zusammenhängenden Darstellung wiedergeben. Der/die Lernende kann sich spontan, sehr flüssig und genau ausdrücken und auch bei komplexeren Sachverhalten feinere Bedeutungsnuancen deutlich machen.

Die Aneignung der Fertigkeiten auf dem Niveau C2 gilt als grundlegend für die erfolgreiche Ablegung der von der Università per Stranieri di Siena ausgegebenen Prüfung CILS Quattro, der von der Università per Stranieri di Perugia ausgegebenen Prüfung CELI 5 sowie der von der Università di Roma Tre ausgegebenen Prüfung IT.


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